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优秀班主任推介——狄庆喜
日期:2016-09-29 16:21:10  作者:教务处  来源:  阅读:

陪伴学生一起成长

我叫狄庆喜,1977年7月出生,本科学历,中学一级教师,自踏上讲台起,已经11年担任班主任工作,其中带毕业班班主任5年,期间所任教班级多次被学校评为“优秀班集体”,所教的学生先后多人次获得市级 “三好学生”“优秀班干部”,因为高考成绩突出,我本人共5次获得市“优秀教师”,1次受到市政府表彰。今年我所带的班级在期末统考中以二本入围54人,位居全年级第一。

一、       以德为首,率先垂范,深入班主任工作

参加工作以来一直担任班主任工作和数学教学工作,教学过程中重视德育的重要作用,传授学生知识的同时,教学生如何做人,怎样做一个有责任心的人,使他们充分认识到优秀的道德品质是一个人事业成功的基本保证,教育学生从点滴小事做起勿以善小而不为,勿以恶小而为之,勉励学生砺志勤奋,积极进取,将来做社会的栋梁之才。在教育学生的工作中,始终坚持以人为本的教育思想,把热爱学生,尊重学生、善待学生”作为基本的工作思路,将学生个体和集体良好的思想品质、行为品质的养成教育作为首要任务。做到尊重每一位学生,关爱每一位学生,从不体罚学生,也不歧视差生,注意发现每名学生的亮点,肯定他们做出的努力和成功的表现,用真心关爱学生,以诚心感动学生,教育学生时做到动之以情,晓之以理,使学生把老师当作他们的知心朋友。用真心陪伴孩子们一起成长,学生也乐于把我当朋友,都喊我“狄哥”。很多基础差的学生在我的帮助下,转变了消极的思想,还积极学习了特长逐步转变为品学兼优的学生。   

每周我都坚持召开班会。我利用主题班会帮助学生树立目标,常怀感恩之心、信心百倍的面对各种挑战。学法指导,我和学生一起总结每天的得失,共同探讨有效的复习方法,帮助他们成长和学习。课后我坚持和学生谈心了解学生的家庭环境、性格爱好和学习状态,情绪低落时鼓励他们,迷茫时给他们提醒努力的目标,促进相互沟通和理解,共同探讨学习方法,促进学生成长和学习。家长都觉得把孩子交给我很放心。有些学生家里条件困难,我结合学校给他们勤工俭学机会使生活得以补助,尽可能的为他们的成长和学习给予帮助。对家庭困难的学生,我经常为他们解决书费饭费,鼓励全心全意发扬艰苦朴素的作风,立志成才。

二、敬业爱岗,为人师表,业务精湛

默默无闻,任劳任怨,讲求实效是我的一贯作风。在普通的教育教学岗位上,对工作总是满腔热情、一丝不苟。教学中,我踏踏实实、精益求精,深入钻研教材,查找大量资料,坚持把功夫下在平时。在吃透教材和大纲的前提下结合学生实际情况选择恰当的教法,突破难点,突出重点,把握关键,在使学生掌握知识、运用知识、提高能力方面采用了行之有效的方法,取得了良好的效果。精心备好每一节课。同时虚心向同行请教。逐步使我的课堂达到了充实而不忙乱,有序而不呆板,活泼而不散漫的境界。自己教的省心,学生听的尽兴。而且能与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为我既是值得信赖和教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友和值得尊敬兄长。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上我的课,为提高学生的学习积极性,我不断探究教学方法。结合我校的“五环自辅”教学法,在教学中我充分调动学生们“动”起来,通过提前预习、小组交流、合作、成果展示、师生互动等手段,让课堂“活”起来。

在工作中我还善于团结其他同志,向他们请教探讨,虚心向他人学习,积极准备练习和考题。在处理和解决问题时总能换位思考,替别人想的多。正因为我常年如一的敬业爱岗、教学成绩突出,在年终考评中,多次被评为优秀。我能以实际行动体现了一名优秀教师的高尚品质,为其他教师们树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样。由于我的出色表现,每学年都被评为优秀教师或优秀班主任。

 、和学生打成一片,陪伴学生一起成长

担任班主任工作11年来,热爱班主任工作、关心爱护每一个学生。为人师表,爱岗敬业,全身心投入到班级建设中,所带班级班风正、学风浓,多次被评为学校优秀班集体。在班级管理中能以德育为首,能做到尊重每一位学生,关爱每一位学生,从不体罚学生,也不歧视差生,注意发现每名学生的“亮点”,肯定他们做出的努力和成功的表现,用真心关爱学生,以诚心感动学生。在学生管理中能以极高的责任心和耐心来的学生进行说服教育。能把师生关系建立在同等的朋友关系上而其还是学生的知心永久的朋友。

11年班主任工作中,曾有3年担任高一班主任,3年担任高二班主任,5年担任高三班主任。担任高一班主任期间,我从开学的军训开始和学生们打成一片,走入学生中去,逐步引导学生们适应高中的学习和生活,养成良好的生活和学习习惯,以自己的行动去感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。良好的开端是成功的一半,经过不懈努力我们班的成绩优异。如:20147月期末考试中我班有54人入围全市二本线,在全年级24个班级中位居第一。高二是学生容易浮躁的时期,担任高二班主任期间,我始终坚持和学生们一块上早操,晚上等到孩子们都睡下了才离开学校。时刻关注孩子们的成长,不放弃一个孩子,把德育渗透到班级管理的各个环节。5年的高三班主任工作最苦、最累,但也最有成就感。面临高考我教给孩子们扎实的文化知识,同时也着力铸造孩子们过硬的心理素质。用心去关爱孩子们的成长和学习,时刻给孩子们打气鼓劲,给他们信心和希望。引导孩子们在失败中总结经验,在经验中不断进步。5年的高考成绩始终在全年级名列前茅,也先后5次被评为市优秀教师。1次受到市政府表彰。

 桃李不言,下自成蹊。我用严谨的工作态度和不知疲倦的探索精神,深深影响着每一位学生,在求学的道路上陪伴他们一起成长。这对于树立勇于求索、锐意进取的良好班风起着潜移默化的作用。

神圣的教育事业是我守望的圣地,丰实的班主任工作是我眷恋的沃土。把青春献给教育,把关爱献给学生,陪伴学生一起成长是我不变的承诺

 

评析:

在担任班主任工作期间,我始终坚持和学生打成一片,陪伴学生一起成长。在班级管理中能以德育为首,坚持以人为本把学生道德品质的培养放在重要地位。能做到尊重每一位学生,关爱每一位学生,从不体罚学生,也不歧视差生,注意发现每名学生的亮点,肯定他们做出的努力和成功的表现,用真心关爱学生,以诚心感动学生。在学生管理中能以极高的责任心和耐心来的学生进行说服教育。能把师生关系建立在同等的朋友关系上而其还是学生的知心永久的朋友。在学生管理中能从小处、细节教育而其一直坚持。更可贵的是能以身作则、率先垂范要求学生做到自己先做到,给学生树立了很好的榜样。


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