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优秀班主任推介——龚瑞禄
日期:2016-07-13 12:11:49  作者:  来源:  阅读:

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做学生信任的班主任-

                   ——班主任事迹材料

 

我叫龚瑞禄,现在是高三(10)班的班主任。从2004年毕业后,一直从事高中数学教学工作,也担任过两年多班主任工作,始终秉着“关心学生”的信念,爱岗敬业。在教育教学过程中,我并不满足于现有的知识,不断探索,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。接任班主任半年来,我所带的班级在学校的历次考试和各种活动中始终名列前茅,分析其中的原因,我想有以下几个方面:  

  一、用真心感染学生

  身为班主任,对待学生既关心他们的生活,又关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法,更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。正是如此,学生之间、学生与老师之间的关系更融洽了,学生的各方面品质都有了较大的提高。

   二、培养优秀的班干部队伍

班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任,要做的工作多而繁杂。所以在刚接手的时候我就多渠道了解班上学生的情况,形成了一套具有本班特色的班级领导班子。通过学生自己管理自己,不仅减轻了班主任的工作压力,而且还培养了学生的组织能力。现在班上基本形成了课堂有人管,卫生有人查,活动有人办的良好氛围。  

  三、积极做好培优辅差工作

在学生管理方面,班主任的工作大致可分为三个方面:第一,尖子生的培养。第二,中等生的促进。第三,后进生的转化。高三的学生直接面临着人生中第一次大的考验,而学习是重中之重。为了提高学生学习成绩,必须要做好培优辅差工作。对于成绩优秀的学生,我主要对其进行心里疏导,帮助他们缓解压力,让他们能卸掉包袱,轻装上阵,以便发挥出应有水平。对于基础较差的学生,我在给他们逐个分析了自身存在的问题后,要求他们要树立信心,重点抓住文综科目,高考一定不会失望的。经过一段时间的努力,不管是尖子生还是后进生,都有了明显的进步。

四、做好与任课老师的沟通工作

为了让师生之间互相了解、尊重与信任,我经常利用班会课以及课余时间向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以提高学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时也经常与任课老师沟通,介绍学生的一些特长和不足,以便任课教师更好的因材施教。

五、做好家校联系的纽带

我校是全寄宿式学校,班主任就成为家长了解学生情况的主渠道。在日常工作中,我经常给家长打电话、发短信,介绍学生在校的学习、生活、思想等情况。时常与家长一起商量教育学生的最佳办法,实现双管双教。

班主任工作是辛苦的,高三班主任工作更是如此,但是,只要能帮助学生考上理想的大学,再辛苦都是值得的。在今后的工作中,我将继续为学生奉献自我,在他们迈向大学的道路上为他们导航。


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